为深化高中地理课堂教学改革，加强高校师范专业与地方中学教学教研的交流互动，9月22日，地理与国土工程学院地理科学师范专业组织2024级及试讲指导老师们共同前往玉溪市民族中学，参加玉溪市高三年级地理大教研活动，全程观摩了“热力环流”同课异构的作课、说课与评课环节，收获满满。

本次大教研活动由玉溪市教育科学研究所主办，教研员龙超主持，围绕高三一轮复习核心考点“热力环流”展开同课异构教学研讨，来自玉溪市民族中学和弘玉中学高三地理教师展示了不同的教学风格。活动中，老师们紧扣高考考纲要求，围绕热力环流的核心原理、常见应用和解题技巧，通过直接导入、问题驱动、真题演练等多种方式，呈现了精彩纷呈的课堂。

作课环节结束后，授课教师围绕教学设计思路、考点整合、学情适配、素养落实等维度进行了说课，分享了自己对一轮复习课堂的设计理念。随后，玉溪市一中高三备课组组长罗坤，市民中高三备课组组长孙宏星，地国学院赵健霞，开展了集中评课，大家从高考导向、学生活动设计、重难点突破、地理学思想导向下的地理教学等方面进行点评，既肯定了授课教师在落实地理核心素养上的探索，也提出了一轮复习课堂优化的方向。

我校地理科学师范专业师生全程认真观摩学习，记录了不同教学设计的亮点与反思。参与活动的师范生表示，本次活动让大家直观感受到高三地理一轮复习课堂的设计思路，对“热力环流”这一高考高频考点的教学有了更深刻的理解，为今后的师范技能训练和求职就业积累了宝贵经验。

本次教研活动加强了高校师范专业与地方中学教研交流，帮助师范生了解高中地理教学实际和高考备考要求。